Semana III (del 13 al 17 de febrero de 2017). IES Azud de Alfeitamí.
Esta semana comenzamos reuniéndonos con los orientadores del centro, Rosario Trives y Pep Sampedro. Nos hablaron sobre el Programa TEI (Tutoría Entre Iguales). Es el primer año que se va a desarrollar en el centro y tienen muchas expectativas puestas en él. El objetivo del mismo es potenciar la competencia social y ciudadana del alumnado y dotarlo de herramientas para poder encontrar soluciones mediadas en los conflictos
que puedan surgir en el centro, con el conseguiente aprendizaje que
ello supone para sus relaciones en cualquier ámbito de la vida. El Programa TEI es una estrategia preventiva de participación e intervención en el centro educativo. Con él se pretende prevenir la violencia y el acoso escolar. Está destinado a los alumnos de primer y tercer curso de secundaria, siendo estos últimos los responsables de tutorizar a los primeros. Personalmente me parece muy interesante y creo que dará muy buenos resultados.
Continuamos la semana reuniéndonos con Isabel Puig, coordinadora de formación del profesorado. Tuvimos una charla con ella acerca de lo que se pretende mediante la formación del profesorado y de las funciones que, como coordinadora, tiene atribuídas.
Esta semana asistimos a dos clases de tutoría, una en 4º E.S.O y otra en 1º E.S.O. La de 4º E.S.O estuvo destinada a asesorar a los alumnos sobre tomar la gran decisión de optar entre Bachillerato o Ciclos Formativos. En la de 1º E.S.O tratamos pequeños conflictos de convivencia y comportamiento que surgen durante la semana y que se tratan de resolver en esta hora. Fue muy interesante, ya que pudimos comprobar como cambia la actitud de los alumnos con el paso de los cursos.
Por otra parte, tuvimos la oportunidad de reunirnos con la Secretaria del centro, Ángeles Antón, quien nos explicó detalladamente sus funciones en el centro.
Asistimos también a reuniones con Víctor Mula, Jefe de Estudios de Ciclos Formativos, y con Isabel García, profesora del Ciclo Formativo de Administración y Finanzas. Nos explicaron la oferta de formación profesional en el centro, así como los requisitos de acceso a la Formación Profesional Básica, de Grado Medio y de Grado Superior.
Concluimos la semana reuniéndonos con Manuel Pérez, responsable de la gestión de la biblioteca en el centro. Nos comentó que el IES Azud de Alfeitamí cuenta con un Proyecto de Biblioteca cuyos objetivos son los siguientes:
1. Difundir el fondo documental y hacer que circulen por el centro.
2. Garantizar la disponibilidad de los documentos.
3. Ampliar las posibilidades de uso pedagógico de la biblioteca.
4. Equilibrar el fondo documental.
Cada uno de estos objetivos lleva aparejadas unas iniciativas para garantizar el cumplimiento de los mismos.
La tercera semana de prácticas fue muy productiva.
martes, 21 de febrero de 2017
jueves, 16 de febrero de 2017
SEGUNDA SEMANA DE PRÁCTICAS
Semana II (del 6 al de 10 de febrero de 2017). IES Azud de Alfeitamí.
Durante el transcurso de la segunda semana nos reunimos con el Jefe de Estudios del Centro, Pascual González. Nos habló acerca de sus funciones en el centro, entre las que se encuentran funciones de representación, información, planificación, coordinación, control-evaluación, dirección, gestión de recursos y animación. A continuación, paso a explicarnos vivencias y situaciones que le han ocurrido a lo largo del tiempo que lleva ejerciendo como jefe de estudios.
Nos volvimos a reunir con el vicedirector del centro, quien nos proporcionó información acerca de la cantidad de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo que hay en el IES Azud de Alfeitamí, así como de la cantidad de alumnado extranjero que hay en el centro y las diferentes nacionalidades de los mismos. Nos explicó también las relaciones de jerarquía y dependencia que hay entre los integrantes del centro a través del organigrama del mismo, el cual es el siguiente:
Conforme fue transcurriendo la semana nos fuimos reuniendo con la Directora, quien nos habló de sus funciones y competencias, así como de la importancia de la Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, de Protección Jurídica del Menor, de modificación del Código Civil y de la Ley de Enjuiciamiento Civil. Hizo especial hincapié en esta ley puesto que a los alumnos del practicum nos afecta, ya que al estar en el centro y tener contacto habitual con menores debemos acreditar no haber sido condenados por sentencia firme por algún delito contra la libertad e indemnidad sexual, lo cual se hace mediante la aportación de una certificación negativa del Registro Central de delincuentes sexuales.
Acabamos la semana reuniéndonos con Manuel García Martínez, coordinador TIC y de la página web, quien nos habló del uso del MOODLE. También nos proporcionó información acerca de la Formación en Centros de Trabajo en los Ciclos Formativos. Nos comentó que para la realización del módulo de FCT, los alumnos y alumnas de FP y FPB del IES Azud de Alfeitamí, cuentan con más de 160 empresas tanto públicas como privadas, con las que el IES tiene establecidos conciertos de colaboración, y que cada año la Consellería de Educación oferta plazas para la realización del módulo de FCT en Europa.
Durante el transcurso de la segunda semana nos reunimos con el Jefe de Estudios del Centro, Pascual González. Nos habló acerca de sus funciones en el centro, entre las que se encuentran funciones de representación, información, planificación, coordinación, control-evaluación, dirección, gestión de recursos y animación. A continuación, paso a explicarnos vivencias y situaciones que le han ocurrido a lo largo del tiempo que lleva ejerciendo como jefe de estudios.
Nos volvimos a reunir con el vicedirector del centro, quien nos proporcionó información acerca de la cantidad de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo que hay en el IES Azud de Alfeitamí, así como de la cantidad de alumnado extranjero que hay en el centro y las diferentes nacionalidades de los mismos. Nos explicó también las relaciones de jerarquía y dependencia que hay entre los integrantes del centro a través del organigrama del mismo, el cual es el siguiente:
Conforme fue transcurriendo la semana nos fuimos reuniendo con la Directora, quien nos habló de sus funciones y competencias, así como de la importancia de la Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, de Protección Jurídica del Menor, de modificación del Código Civil y de la Ley de Enjuiciamiento Civil. Hizo especial hincapié en esta ley puesto que a los alumnos del practicum nos afecta, ya que al estar en el centro y tener contacto habitual con menores debemos acreditar no haber sido condenados por sentencia firme por algún delito contra la libertad e indemnidad sexual, lo cual se hace mediante la aportación de una certificación negativa del Registro Central de delincuentes sexuales.
Acabamos la semana reuniéndonos con Manuel García Martínez, coordinador TIC y de la página web, quien nos habló del uso del MOODLE. También nos proporcionó información acerca de la Formación en Centros de Trabajo en los Ciclos Formativos. Nos comentó que para la realización del módulo de FCT, los alumnos y alumnas de FP y FPB del IES Azud de Alfeitamí, cuentan con más de 160 empresas tanto públicas como privadas, con las que el IES tiene establecidos conciertos de colaboración, y que cada año la Consellería de Educación oferta plazas para la realización del módulo de FCT en Europa.
miércoles, 15 de febrero de 2017
PRIMERA SEMANA DE PRÁCTICAS
Semana I (del 30 de enero al 3 de febrero de 2017). IES Azud de Alfeitamí.
El pasado miércoles 1 de febrero de 2017 a las 11:05 horas tuvo lugar la “Jornada de bienvenida” de los estudiantes del Máster en Formación del Profesorado de la UMH en el IES Azud de Alfeitamí de Almoradí. La Coordinadora del Practicum, Carola Vicente Galant, el Vicedirector del Centro, David Perales Soler, y la Directora, Pilar Gómez Puigcerver, nos recibieron muy atentamente.
Una vez nos dieron la bienvenida, nos dirigimos al Salón de Actos del centro y nos proporcionaron información básica sobre el instituto en el que vamos a realizar las prácticas. Nos explicaron que en el centro trabajan, además del correspondiente personal de Administración y Servicios, alrededor de 100 profesores/as y cursan estudios unos 850 alumnos/as. Nos informaron también sobre la oferta formativa del centro. A este respecto nos comunicaron que se imparte Educación Secundaria Obligatoria (ESO), Bachilleratos de Humanidades y Ciencias Socialesy el de Ciencias y Tecnología; Formación Profesional de grado medio y superior de las familias de Administración y Electricidad-Electrónica. Se trabaja en programas como PASE, PROA, diversidad... y también suelen haber grupos participando en diversos tipos de proyectos, certámenes, pruebas...organizados por distintas entidades públicas o privadas.
El IES Azud de Alfeitamí pertenece a la Red de Centros Solidarios FUNDAR, por lo que participa en distintas acciones promovidas por diversas entidades.
El escudo del centro es el siguiente:
El mismo representa el molino y el azud de Alfeitamí, que recuerda los orígenes y la base económica de Almoradí y la comarca de la Vega Baja del Segura, eminentemente agraria. El azud de Alfeitamí, que da nombre al instituto, es una obra de ingeniería de la época musulmana, que a través del azud, presa pequeña, y de una tupida red de acequias, proporciona agua del río Segura para el regadío de la huerta de la comarca.
El centro también cuenta con una imagen corporativa que es la siguiente:
La imagen corporativa pretende ser una imagen moderna, acorde con los tiempos que corren, que indica la adaptación del centro a las nuevas realidades que marcan la evolución y desarrollo de la tecnología y de la innovación como elementos clave en el desarrollo de la nueva educación del siglo XXI.
Por otra parte, este día tuve la oportunidad de conocer a mi tutora del centro, Isabel Puig Cerdan, profesora de Economía,Formación y Orientación Laboral (FOL) e Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial (IAEE).
El pasado miércoles 1 de febrero de 2017 a las 11:05 horas tuvo lugar la “Jornada de bienvenida” de los estudiantes del Máster en Formación del Profesorado de la UMH en el IES Azud de Alfeitamí de Almoradí. La Coordinadora del Practicum, Carola Vicente Galant, el Vicedirector del Centro, David Perales Soler, y la Directora, Pilar Gómez Puigcerver, nos recibieron muy atentamente.
Una vez nos dieron la bienvenida, nos dirigimos al Salón de Actos del centro y nos proporcionaron información básica sobre el instituto en el que vamos a realizar las prácticas. Nos explicaron que en el centro trabajan, además del correspondiente personal de Administración y Servicios, alrededor de 100 profesores/as y cursan estudios unos 850 alumnos/as. Nos informaron también sobre la oferta formativa del centro. A este respecto nos comunicaron que se imparte Educación Secundaria Obligatoria (ESO), Bachilleratos de Humanidades y Ciencias Socialesy el de Ciencias y Tecnología; Formación Profesional de grado medio y superior de las familias de Administración y Electricidad-Electrónica. Se trabaja en programas como PASE, PROA, diversidad... y también suelen haber grupos participando en diversos tipos de proyectos, certámenes, pruebas...organizados por distintas entidades públicas o privadas.
El IES Azud de Alfeitamí pertenece a la Red de Centros Solidarios FUNDAR, por lo que participa en distintas acciones promovidas por diversas entidades.
El escudo del centro es el siguiente:
El mismo representa el molino y el azud de Alfeitamí, que recuerda los orígenes y la base económica de Almoradí y la comarca de la Vega Baja del Segura, eminentemente agraria. El azud de Alfeitamí, que da nombre al instituto, es una obra de ingeniería de la época musulmana, que a través del azud, presa pequeña, y de una tupida red de acequias, proporciona agua del río Segura para el regadío de la huerta de la comarca.
El centro también cuenta con una imagen corporativa que es la siguiente:
La imagen corporativa pretende ser una imagen moderna, acorde con los tiempos que corren, que indica la adaptación del centro a las nuevas realidades que marcan la evolución y desarrollo de la tecnología y de la innovación como elementos clave en el desarrollo de la nueva educación del siglo XXI.
Por otra parte, este día tuve la oportunidad de conocer a mi tutora del centro, Isabel Puig Cerdan, profesora de Economía,Formación y Orientación Laboral (FOL) e Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial (IAEE).
El viernes de esta misma semana nos reunimos con el vicedirector del centro, David Perales, quien nos amplió toda la información proporcionada acerca del IES en la Jornada de Bienvenida. Nos habló sobre todo del Proyecto Educativo del Centro (PEC) y de la Programación General Anual 2016/2017.
En conclusión, fue una semana muy provechosa, en la que tuvimos acceso a mucha información y en la que, tanto mis compañeros del practicum como yo, nos sentimos muy bien acogidos por parte de todo el profesorado.
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